domingo, 30 de octubre de 2016

1000 seguidores en Twitter

Como muchos otros docentes españoles, llegué a Twitter a través de un curso del INTEF (precisamente del que ahora estoy tutorizando: Uso de REA para AICLE). Corría el año 2014 y, teniendo Facebook como referencia, no entendía el sentido ni el funcionamiento de esta red social.

El tiempo fue pasando y, tras varios cursos INTEF y varios eTwinning Learning Events, fui comprendiendo el sentido y el uso de los hashtag y, aunque sigo sorprendiéndome con algunos temas que no acabo de manejar, hoy me reconozco adicto a los Twitter chats (#eTwiam#ScolarTICchat) y puedo decir que estoy muy agradecido a tod@s l@s que me han ayudado a adentrarme en esta gran comunidad de docentes que utilizan habitualmente Twitter para compartir y comunicarse.


Poco a poco, con constancia, las cifras han ido subiendo: desde los 100 seguidores y 100 Tweets de diciembre de 2014, a los 500 seguidores y 1138 Tweets de noviembre de 2015, a los 1000 seguidores y 2822 Tweets que, como se puede ver en la imagen, se contabilizaron en mi cuenta el pasado domingo, 23 de octubre.

Permitidme que, en este momento, me acuerde especialmente de Arjana Blazic que, con mucha paciencia -y poco éxito en aquel momento-, trató de convencerme de los beneficios que, como docentes, podemos encontrar en Twitter; y de Alberto García, profesor de Lengua, inquieto y entusiasta, con el que ya he compartido dos centros y que un día me recomendó implicarme más en Twitter.

Nos seguimos en Twitter: @FPVMus

jueves, 27 de octubre de 2016

SymbalooMECD_oct16



Cuando todavía tengo varias pendientes (como alumno y como tutor) hoy comienzo una nueva actividad formativa vinculada al INTEF que se prolongará hasta el próximo 9 de abril de 2017: Aprendizaje personalizado en entornos digitales (#SymbalooEDU)

Se trata de un curso online al que hemos tenido acceso por haber sido seleccionados como centro perteneciente al Convenio MECD - Symbaloo EDU.

La propuesta formativa presenta unos contenidos muy interesantes:
  • Navegación, búsqueda y filtrado de información
  • Almacenamiento y recuperación de la información
  • Compartir información y contenidos
  • Integración y reelaboración
  • Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
  • Innovación y uso de la tecnología de forma creativa
Pero lo que, sin duda, más me atrae de este curso es que se plantea como un trabajo colaborativo de distintos docentes de un mismo centro educativo, ya que habrá que presentar tareas individuales pero también algunas grupales. Así que, para superar este reto, tendré que coordinar y trabajar, codo con codo, con otros cinco docentes del IES Emilio Alarcos que han aceptado este interesante desafío.

El tiempo nos dirá si, poco a poco, y trabajando en equipo, somos capaces de afrontar y promover un cambio metodológico que implique el uso de las tecnologías y el desarrollo de la competencia digital, tanto de nuestro alumnado, como del profesorado del Centro (lo que, por otra parte, también estamos trabajando en nuestro Proyecto Erasmus+ IT@school).


miércoles, 26 de octubre de 2016

#eTwiam Twitter Chat

Tal como informaba hace unos días, hoy he tenido la oportunidad de coordinar, por segunda vez -y contando, una vez más, con la colaboración de grandes colegas de profesión y eTwinners por vocación-, un Twitter chat sobre eTwinning en el que se podía participar a través del uso del hashtag #eTwiam.
El chat fue todo un éxito, con una gran participación y un muy elevado número de intervenciones. Aquí os dejo un resumen, creado con Storify:

martes, 25 de octubre de 2016

Primer webinar de embajadores eTwinning del curso

Durante la tarde de ayer, 24 de octubre, he tenido la oportunidad de participar en el primer webinar de embajadores eTwinning españoles del curso 2016-2017.
Además de para presentar a los nuevos embajadores (28 en total), el webinar, coordinado desde el Servicio Nacional eTwinning en Madrid por Lourdes Gozalo y Mirian Olga Cecilia, sirvió para recordar las funciones de los embajadores, las posibilidades de formación y de difusión existentes (café con eTwinning, charlas, cursos presenciales, ...), los objetivos para el curso (extender la acción eTwinning y mejorar la calidad de los proyectos de colaboración y el desarrollo profesional docente) y otras iniciativas como el V encuentro de embajadores que tendrá lugar próximamente en Madrid (10 y 11 de noviembre), el TwinSpace que lleva por título La Casa de los Embajadores, la Red europea de embajadores y sus distintos grupos de trabajo, el MOOC eTwinning en abierto  (#twinmooc) o el #eTwiam que hemos organizado para mañana.


Aunque no fueron muchos los embajadores participantes, tal vez debido a la hora (las cuatro de la tarde), siempre es interesante leer y escuchar lo que otros están haciendo y sentirse parte de esta comunidad tan entusiasta y llega de energía.

lunes, 24 de octubre de 2016

Otro #eTwiam_es

La red europea de embajadores eTwinning ofrece la posibilidad de integrarse en distintos grupos de trabajo: Formación, herramientas, pedagogía y redes sociales. Si bien todos son interesantes yo me he decantado por participar en el de redes sociales y, fruto de ese trabajo, es la organización de un chat en Twitter sobre eTwinning al que se accede a través del hashtag #eTwiam.
Es la segunda oportunidad de trabajar con el mismo selecto grupo de profesionales, todos embajadores eTwinning españoles (Mª José García, Josefina Martín, Cristina Mato y Guillermo Medrano) a los que, en esta ocasión, se une una profesora de español residente en Italia (Clara Báez) y, como el pasado mes de abril, resulta francamente sencillo cuando tod@s remamos en la misma dirección.


Es un hecho que el inglés es la lengua franca utilizada en eTwinning y, en general, en todos los temas relacionados con proyectos europeos, pero también es un hecho que el español está ganando terreno en Europa y que cada vez son más los docentes y los alumnos interesados en formarme en nuestra lengua. Si a eso unimos la tradicional falta de formación en lenguas extranjeras del profesorado español parece evidente que tenemos que tratar de profundizar en las posibilidades que eTwinning ofrece a los docentes que quiere trabajar en proyectos internacionales utilizando el español.
El miércoles, a las 20:00 horas, será el momento de compartir en la red. Hasta el momento hemos decidido el tema, preparado las preguntas y lanzado la campaña de difusión. Seguiré informando.

sábado, 22 de octubre de 2016

Desde La Haya

Tras dos semanas de gran intensidad que me han mantenido alejado del blog, voy a aprovechar para hacer balance de estos días frenéticos.

Empezaré con una actividad que surgió un poco por casualidad y que tuvo lugar el pasado jueves, 13 de octubre, durante mi estancia en La Haya.

El caso es que cuatro de los embajadores eTwinning del Principado de Asturias han estado desarrollando una actividad formativa en el CPR de Oviedo con el fin de aproximar la plataforma y todas sus posibilidades educativas al profesorado que, mostrando interés, no se había atrevido a dar el paso de acercarse a eTwinning.

Una de las actividades consistía en mostrarles la posibilidad de crear eventos, tanto presenciales como online y, ya que necesitaban a alguien que quisiese participar en una vídeo conferencia y justo en el momento de la misma yo tenía un pequeño descanso en nuestras maratonianas sesiones Erasmus+ en La Haya, me conecté desde el hotel para comentar un poco el proyecto en el que estaba implicado y darles mi opinión sobre el funcionamiento de los eventos en línea en eTwinning Live (los que utilizo habitualmente para mantenerme en contacto con los coordinadores del resto de los centros participantes en el proyecto IT@school)

A pesar de la dificultad de hablar en directo con varias personas que se encontraban en la misma sala
y, por tanto, con la misma conexión a Internet. La experiencia funcionó muy bien y tuvimos, incluso, la posibilidad de responder a algunas de las preguntas planteadas.

Ésta es una imagen de la sesión

martes, 18 de octubre de 2016

De vuelta de La Haya

"Changing lives, opening minds" es el eslogan utilizado para promocionar todas las acciones englobadas en el Programa Erasmus+.
Hoy, ya de vuelta de una nueva movilidad de nuestro Proyecto IT@school, no podría estar más de acuerdo con la frase. Estoy agotado y feliz por el resultado, seguiré informando.


domingo, 9 de octubre de 2016

La Haya, 9 al 15 de octubre

Durante el último mes he dedicado buena parte de mi tiempo y de mi esfuerzo a preparar la segunda movilidad de nuestro proyecto Erasmus+ / eTwinning, IT@school. Tras reuniones con alumnos, familias y profesores (algunas de ellas online), actualizaciones de blogs, webs y el TwinSpace y algunos sustos de última hora, por fin llega el momento del viaje; el momento en que 8 alumnos del IES Emilio Alarcos, junto con 8 belgas, 8 húngaros y 24 holandeses, compartirán tareas, experiencias y vivencias durante una semana.
Evidentemente, también será un buen momento para que los docentes implicados en el proyecto compartamos ideas, dudas, propuestas. Pase lo que pase, seguro que será algo para recordar.

sábado, 8 de octubre de 2016

Sigo sembrando: presentación para mis compañer@s

Los docentes que integramos el equipo que participa en el Proyecto Bilingüe del IES Emilio Alarcos tenemos la fortuna de contar con una hora semanal de reunión en la que podemos coordinarnos, tanto por áreas -hay 6 profesoras de inglés implicadas en el proyecto-, como por niveles -por ejemplo, en 2º ESO hay 6 docentes, de 5 materias distintas, participando directamente en el proyecto-. Durante esa reunión semanal se habla de programaciones, de proyectos, objetivos, contenidos de las distintas áreas ...
Ya que uno de los objetivos del Proyecto MECD / British Council es "proporcionar a los jóvenes un acceso a la educación a través de las tecnologías de la colaboración", durante los 6 años que llevo implicado, han sido varias las ocasiones en las que, contando con la colaboración y el apoyo de la coordinación, he utilizado la hora de reunión para compartir recursos y aplicaciones que pudiesen ser directamente utilizadas en el aula con el resto de mis compañeros y compañeras. Durante las sesiones trato de mostrar casos prácticos concretos llevados a cabo en el aula con nuestro alumnado para, posteriormente, mostrar el funcionamiento de las aplicaciones utilizadas.
En la sesión de ayer, y utilizando el Lesson Plan que había creado con Symbaloo para el NOOC_INTEF, les mostré el trabajo que habíamos realizado para el Día Europeo de las Lenguas y, de paso, mostrar cómo se puede crear y participar en un tablero con Answergarden y en un documento colaborativo con TitanPad.


La web de Answergarden dice "Plant a question, grow answers"; yo sigo con la esperanza de que, plantando ilusión y buenas prácticas, se vayan viendo y recogiendo frutos.

miércoles, 5 de octubre de 2016

Symbaloo Lesson Plans

Desde el pasado 26 de septiembre he estado completando mi formación relativa a Symbaloo realizando el NOOC del INTEF que lleva por título "Dinamiza tus clases con Symbaloo (1ª edición)".
El NOOC me ha permitido conocer con más profundidad las posibilidades de los Lesson Plans y, ya que tenía que crear uno para superar el NOOC, he decidido utilizarlo para mostrar a mis compañer@s del Proyecto Bilingüe las actividades y las aplicaciones que utilizamos en la celebración del Día Europeo de las Lenguas (26 de septiembre de 2016)

Aquí os muestro el resultado:

Pincha sobre la imagen para acceder

martes, 4 de octubre de 2016

Presentación para las familias: La Haya (9 al 15 de octubre)

Tras muchos preparativos y algún que otro sobresalto, el próximo sábado nos embarcamos hacia La Haya en la 2ª movilidad del Proyecto Erasmus+ (KA219) / eTwinning que lleva por título IT@school.
He preparado esta presentación, usando Genial.ly, para la reunión con los familias del alumnado implicado que tendrá lugar esta tarde en el instituto.

domingo, 2 de octubre de 2016

European Day of Languages: Kizoa

El Día Europeo de las Lenguas nos ha dejado muy buenos recuerdos y, también, gran cantidad de imágenes, vídeos y otros recursos para compartir.
He utilizado Kizoa para realizar este montaje de vídeo. El problema es que, a la hora de exportar, me pedía tener una cuenta Premium y he tenido que hacer algunas trampillas para llegar al resultado final.

sábado, 1 de octubre de 2016

Adobe Spark

Ser tutor de los cursos INTEF es un gran desafío. No sólo debes dominar la plataforma Moodle y los contenidos y las aplicaciones propuestas en el curso, sino que también debes dar respuesta a todas las necesidades y dificultades que l@s compañer@s vayan presentando, al acompañarles y orientarles en su camino. Pero es, también, una gran fuente de enriquecimiento ya que, leyendo las aportaciones de l@s demás, sus tareas, sus comentarios en los foros, puedes descubrir nuevas perspectivas, nuevos puntos de vista que te ayudan a crecer como persona y como profesional.

Cada curso INTEF comienza con una misma propuesta: elaborar una presentación, a través de un producto multimedia, con la que te des a conocer al resto de los integrantes de tu grupo. Y ha sido, precisamente, a través de la tarea de una compañera del curso que estoy tutorizando como he conocido Adobe Spark, una aplicación sencilla e intuitiva que permite elaborar vídeos a partir de imágenes. (Aquí puedes ver la presentación de Mara Noemí Rodríguez que me dejó con ganas de probar la aplicación)

Así que me he puesto a experimentar, usando las imágenes que hemos tomado de los trabajos realizados por nuestro alumnado para el Día Europeo de las Lenguas, y éste ha sido el resultado: